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為深入貫徹黨的二十屆三中全會(huì)提出的“加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系”的戰(zhàn)略部署， 2025 年職業(yè)教育活動(dòng)周期間，阜新高等專科學(xué)校阜新縣鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學(xué)院于5月13日舉辦了實(shí)踐教學(xué)及人才培養(yǎng)方案研討活動(dòng)。此次活動(dòng)聚焦鄉(xiāng)村振興人才需求，旨在推動(dòng)中高職一體化無縫融通，更好服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，共創(chuàng)人才培養(yǎng)新路徑。
根據(jù)2024級(jí)人才培養(yǎng)方案安排，當(dāng)天上午，產(chǎn)業(yè)學(xué)院學(xué)員走進(jìn)我校農(nóng)牧系實(shí)踐教學(xué)基地，開啟沉浸式技能實(shí)訓(xùn)之旅。在專業(yè)教師指導(dǎo)下，學(xué)員們依次完成實(shí)訓(xùn)室參觀、顯微鏡使用與保養(yǎng)、解剖生理虛擬仿真三大模塊學(xué)習(xí)，通過 "理論講解 + 實(shí)操演練 + 虛擬仿真" 三位一體教學(xué)模式，圓滿完成本次實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。
在細(xì)胞生物學(xué)實(shí)訓(xùn)室，教師以羊的血細(xì)胞玻片為例，演示了光學(xué)顯微鏡的調(diào)光、對(duì)焦操作，強(qiáng)調(diào)“先低倍鏡找像，再高倍鏡細(xì)調(diào)”的操作要點(diǎn)。學(xué)員們親手實(shí)操時(shí)，有的專注調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋觀察細(xì)胞形態(tài)，有的拿出筆記本記錄鏡頭轉(zhuǎn)換的注意事項(xiàng)，教師則逐一指導(dǎo)糾正握鏡姿勢、玻片放置等細(xì)節(jié)，確保每個(gè)人都掌握鏡檢技能。在VR實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，學(xué)員們戴上設(shè)備，通過手柄操作“虛擬羊”解剖流程——從皮膚剝離到內(nèi)臟器官的三維結(jié)構(gòu)觀察，系統(tǒng)會(huì)實(shí)時(shí)標(biāo)注器官名稱與生理功能。當(dāng)學(xué)員“切開”虛擬胃壁時(shí)，屏幕同步彈出反芻動(dòng)物消化系統(tǒng)的工作原理動(dòng)畫，這種“實(shí)操+虛擬”的結(jié)合，讓抽象的生理知識(shí)變得直觀可感。 
此次活動(dòng)的成功舉辦，有力推動(dòng)了阜新高等?？茖W(xué)校阜新縣鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學(xué)院在實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)體系構(gòu)建方面的能力提升。下一步，我系將積極響應(yīng)學(xué)校人才發(fā)展戰(zhàn)略，以產(chǎn)業(yè)學(xué)院為載體，持續(xù)深化 "崗課賽證" 綜合育人模式改革，打造 "中高職銜接 + 產(chǎn)教融合 + 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)" 的特色育人品牌，為阜新實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)全環(huán)節(jié)提升、全鏈條增值、全產(chǎn)業(yè)融合提供更堅(jiān)實(shí)的人才保障和智力支撐，讓職業(yè)教育成為鄉(xiāng)村振興的 "動(dòng)力引擎"。 
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